Артикулационна гимнастика за деца 3-4 години

Съдържанието

Навикът за говорене е правилно формиран в ранна детска възраст. Дете, което е научило да говори ясно и красиво, няма да има проблеми нито в детската градина, нито в училище, нито в зряла възраст.

За съжаление не всички деца са на възраст. 3-4 години имат добра дикция, но тя може да се поправи. Логопедът и домашните упражнения могат да помогнат на родителите да подобрят артикулацията. Ще разкажем как да направим артикулативна гимнастика за деца от предучилищна възраст в този материал.

За метода

Артикулация упражнява комплекс - е зареждане за укрепване на мускулите на речевия апарат. Ако са слаби, тогава бебето ще има проблеми с произношението. Тъй като устните, гласните струни, бузите и шията са подсилени, както и устията, детето е по-лесно да произнася различни звуци и техните комбинации. И постепенно правилното произношение става познато.

Гимнастиката има терапевтична и профилактична цел, т.е. помага за коригиране на ненормален говор и може също да предотврати дефекти на речта.

В хода на упражненията се подобрява кръвообращението на речевите мускули, намалява се повишения мускулен тонус, което пречи на бебето да направи някои звуци безпрепятствени. В хода на извършване на статични упражнения, детето се научава да установява правилната позиция на вокалния апарат, а динамичните задачи ще помогнат в овладяването на произношението.

Кои са показани и противопоказани класове?

Такава говорна гимнастика, разбира се, е полезна за всички деца. На възраст от 2-3 години се формират основни речеви умения, а след това, уви, се формират и речеви дефекти. Целесъобразно е да се започнат занятия на възраст от три години, и ако детето принадлежи към категорията на рано обучавани, тогава на 2,5 години.

След три години, някои отклонения и отклонения в произношението на звуците стават очевидни. Така че, в тази възраст, заекването ясно се проявява. Много деца заради слабостта на мускулите на речевия апарат в тази възраст „дъвчат“ половината от азбуката, поради което е трудно да се разбере какво точно казва детето. Заекването и ataxiophemia.

Гимнастическите артикулационни упражнения ще помогнат за установяването на дикция, силата на гласа, произношението, повишаването на скоростта на говорене, подобряването на разбираемостта на словото.

Има обаче ситуации и условия, при които да се ангажираш с този вид гимнастика временно или абсолютно не си струва.

Вродени сърдечни дефекти, ако гимнастиката се комбинира с дихателни, психични разстройства, при които детето не разбира "уводната" и не е ориентирана към това, което искат от него, са противопоказания.

Болестите зъби или стоматитът също са временно противопоказание. Раните, възпаленията на езика, небцето, вътрешната повърхност на бузите и болки в гърлото са в разгара си - това са всички състояния, при които не се препоръчва артикулационна гимнастика.

Общи изисквания

Ако решите да направите този вид гимнастика с вашето бебе, не забравяйте, че трябва да започнете с лесни задачи и постепенно да преминете към по-сложни.

Най-лесните и най-достъпни за начинаещи са статични упражнения, в които трябва да поддържате речевите мускули в предварително определена позиция. С динамични упражнения не бързайте. На възраст от 2 до 4 години, тези упражнения все още се смятат за доста сложни, но тъй като статичната група се подобрява, можете да добавяте динамични задачи.

Важно е да се провеждат класове под формата на игра, в противен случай зареждането бързо ще роди детето и той ще откаже да изпълни задачите.

Необходима е системност - гимнастиката трябва да се прави ежедневно от доста време. През деня можете да прекарате 3-4 класа за 5 минути. Тези "пет минути" няма да позволят на детето да се умори и да бъде интересно.

Във всяка задача, опитайте се да включите 2-3 упражнения, не повече. Не забравяйте да повторите предварително научените задачи и техники, и само една задача по време на класа, изберете нова, все още не позната.

Гимнастиката се провежда в седнало положение. Вратът и ръцете на детето трябва да се научат да се отпускат. Най-добре е да провеждате часове пред огледалото. В него детето може да види себе си, устните и изражението на лицето си по време на произношението, както и да ги сравни с изражението на лицето и с разположението на устните и езика.

Отпечатани или изтеглени карти с картини, които ще илюстрират някои упражнения, ще бъдат полезни. Например за упражнението „таралеж“ трябва да имате снимка с ярък и колоритен забавен таралеж. Това ще позволи на детето да визуализира по-добре задачата.

Не наранявайте бебето, не критикувайте, не му се карайте, ако нещо не работи.

Огорчението и скръбта само ще увеличат мускулните скоби, ще подкопаят вярата му в собствената му сила, той ще започне да отказва да работи. Гласът на мама трябва да е мек и тих, не изискващ.

Препоръчителни упражнения

За конкретно дете може да бъде назначен комплекс. но сред основните задачи за деца на определена възраст може да се отбележи следното:

  • "Файф". Помолете детето да протегне гъбата с слама напред и да я задържи възможно най-дълго. С усложнението на упражнението можете да помолите детето да произведе нещо като "du-duuuuu".
  • "Котенце за закуска". Покажете на бебето картина на коте, което пие мляко от купа. Помолете детето си да отвори устата си и да покаже как котките лак мляко. Усложнете задачата, като поискате да отворите устата си по-широко, в същото време, да се усмихвате и инсултирате, когато „лакирате“ езика на небцето.
  • "Таралеж". Това е активно упражнение. Покажете на детето карта с таралеж и прочетете стихотворението: "Прилича на топка, сладка, мила, хубава таралеж." Детето вдишва в началото на стиха, а в края на куплета е необходимо активно да издиша и на издишането възможно най-силно да каже „бутер-пуф“.
  • "Gate". Мама пише: „Ние отваряме портите, каним всички да посетят! ". Задачата на бебето е да отвори широко устата си, да го държи в това състояние за 5-7 секунди и да се затваря плавно.
  • "топки". Помолете детето си да надуе бузите си като балони. Задачата е да ги държите в това положение колкото е възможно по-дълго, а след това внезапно да ударите дланите си по бузите, да издухат топките.
  • "За един час." Мама показва карта, която показва часовник с махало. Той чете: „Мълчаливо върви часовникът, пет минути, седем минути“ (с тези думи детето изтръгва езика си и се опитва да опише кръга с върха на въздуха, като по часовниковата стрелка). Мама продължава: “А махалото е кит, кърлежи, тик! (Детето след кръгови движения с върха на езика се движи, за да придвижи върха на езика надясно и наляво, като махало).

- Кученце и змия. Помолете детето си да покаже как едно кученце диша през летния ден - езикът му е бавен, широк и разпръснат по долната си устна. И тогава помолете да покажете как прави тази змия - езикът става мобилен и “остър”.

Ако има дефекти в някои звуци, добавете упражнения, за да подобрите произношението на тези специфични „проблемни“ звуци:

  • "Zoo". Покажете картата с тигъра и попитайте бебето как реве тигър - "Rr-r". Покажете снимки на онези животни, чиито имена имат труден звук за бебето и ги помолете да изкажат името и да покажат как разговорите на звяра: за произнасяне на звука "P" - тигърче, язовец, риба, жираф, да практикува звука "L" - лъв, хъски, лисица, делфин, елен лопатар, елен, лемур, на “W” и “F” - бръмбар, пчела, жираф, жребче, чакал, на “C” - куче, бухал, слон, лисица, гофър

"Chistogovorki". Можете да използвате различни стихове. Основното изискване е повторението на “проблемния” звук.С размита произношение на "P", например, можете да излезете с нещо подобно: "Ra-ra-ru, ra-ra-ru, разходете се около двора, ru-ru-ru, ru-ru-ru вече се прибирате у дома! ". Подобни чистоговорки могат да композират самостоятелно всеки звук, който не е много добър в произнасянето на дете.

Полезни съвети

Уверете се, че сте влезли в програмата за уроци от упражнения по дихателна гимнастика по метода на Стрелникова. Той се счита за много ефективен при развитието на речта. По-специално, можете да вземете редовно перо и да помолите детето да го държи във въздуха възможно най-дълго, като прави резки кратки издишвания. Учете детето си да диша спокойно и внимателно. На последния изход след 5-6 вдишвания можете да кажете кратките срички “Ra”, “Sa”, “Aya” и др.

Не насилвайте и не насилвайте детето да продължи урока, ако той е уморен и е започнал да се разсейва и капризен. По-добре е да спрете и да се върнете в клас по-късно, когато бебето е настроено да играе и да работи. Няма да има полза от принудата.

Можете да научите за други интересни упражнения за артикулация за деца от следващото видео.

Предоставена информация за справка. Не се лекувайте самостоятелно. При първите симптоми на заболяването се консултирайте с лекар.

бременност

развитие

здраве