Как да научим детето да чете бързо и правилно?

Съдържанието

През последните десетилетия процентът на грамотните хора в държавата е един от обективните критерии за оценка на развитието на обществото, а в нашата страна едва ли има поне един възрастен, който не може да чете никакъв език.

Да се ​​научиш да четеш се смята за един от основните етапи в процеса на преподаване на бебето и ако детето вече е усвоило тази мъдрост, този факт винаги се превръща в предмет на гордостта на родителите му и тема за разговор за всички наоколо. Не е изненадващо, че много родители са склонни да учат детето да чете възможно най-рано, така че си струва да погледнем по-отблизо как се прави това.

Защо е необходимо това?

Като цяло човек се нуждае от четене поне за да открие огромните възможности за самообучение. Както показва практиката, този, който чете много и правилно, често има много по-високо ниво на знания от завършилите най-добрите образователни институции, а последните също плащат пари за своите знания, докато има много начини за свободен достъп до книги.

Без способността да четат дори с невероятни учители, човек е малко вероятно да научи всичко, което е необходимо за успеха в съвременния свят, защото тогава той ще трябва да запомни 100% от информацията, без възможност за последващо повторение от собствените си бележки.

Нещо повече, огромно количество текст, включително многобройни статистически данни и информация, предоставена чрез социалните мрежи, може да се получи само днес, ако можете да четете.

В допълнение, под натиска на модерните технологии, хората постепенно са започнали да забравят това четенето е не само начин на самообразование, но и добро хобитова е, убивайки времето в полза на себе си. Дори ако литературата не носи никакво специално морално и естетическо съдържание, тя все още може да помогне да се премине времето, а ако всъщност не се интересувате от книги, комиксите могат да се появят като заместители за тях.

В крайна сметка, дори ако четенето като дейност очевидно не е ваше, то все още ще е полезно в живота. Най-малко, за да прочетете знаци, знаци на къщи или дори карти по телефона, за да навигирате в непознато място. За да поддържате контакти в социални мрежи и електронна поща, или да прочетете инструкциите или легендата за преминаването на компютърна игра, накрая!

С една дума, без четене в съвременния свят е толкова невъзможно да се живее, че човек буквално ще падне от него, неспособен да чете.

Въпреки това, четенето като урок не само ви позволява да извличате информация от четенето, но и значително развива много други полезни умения, които със сигурност ще бъдат полезни в живота.

Специалистите по детското развитие казват, че ползите от подобна дейност са следните:

Развиване на внимание и памет

Много важен момент при всяко обучение е способността да се концентрира вниманието и избирателно да се запаметява информация. Тя може да изглежда странно за възрастен, но за едно дете такава задача не е съвсем проста, защото той е постоянно разсейван от всеки шум, мечти и така нататък. Докато чете, той трябва да се концентрира върху текста, за да улови някакъв смисъл и да запомни поне едно изречение в неговата цялост, или по-добре, целия абзац наведнъж.

Увеличете обема на оперативното зрително поле

Дори полето на видимост, върху което се фокусира детето, е много по-малко, отколкото при възрастен.Разбира се, детето ще види каквото и да е внезапно движение пред него, дори ако в този момент той не гледаше директно на тази точка.

Като цяло, детските психолози твърдят, че „хващат” цялата дума с един поглед За начинаещия читател е трудно, всъщност той вижда само 3-4 букви. В началния етап на обучението, това явление се счита за съвсем нормално.Въпреки това, в бъдеще, детето ще се научи бързо да обработва в главата си информацията, получена от по-голяма повърхност.

Разширяване на речника

Владеенето на всеки език е винаги относително, защото дори когато четете тази статия на руски език, определено не знаете всички думи на този език - поне високоспециализирани термини, които не са свързани с вашата професия и не знаят никакви диалектни думи.

Детето започва да изучава езика от нулата - сякаш изучавате чужд език, за да достигне постепенно до определено междинно ниво. Някои думи на всеки език са ежедневни и децата ги изучават буквално веднага, например „майка“, „ядат“, „спят“, „топло“, „играчки“ и т.н.

Въпреки това, по-голямата част от думите по никакъв начин не са свързани с живота на детето, те не се използват ежедневно от огромното мнозинство от хората, а бебето изобщо не може да ги види.

Например, думата "вечността" е позната на всеки, но не се използва много често. Такова понятие не е лесно да се обясни дори на възрастен, ако изведнъж той по някакъв начин не го познава с някакво чудо, а как да го обясни на дете? За какво трябва да говори детето, за да получи идея за вечността? Но от книгите той рано или късно ще разбере тази концепция и ситуацията, описана там, вероятно ще му позволи да разбере смисъла на думата.

Развитие на артикулация

Без да знаят езика, новородените, естествено, не говорят и произношението. Всеки, който се занимаваше с малки деца, вероятно е забелязал, че говорят много неясно и не е лесно да ги разберем от първия път. В същото време развитието на речевия апарат е донякъде възпрепятствано от факта, че детето говори само за себе си за основни нужди като хранене и сън, и родителите, които са свикнали с неясното бръмчене и общата простота на детските фрази, се научават да различават най-малкия звук, който не насърчава малко да се говори по-ясно.

Говоренето, разбира се, би подобрило произношението, а четенето може напълно да помогне в това. Факт е, че малките деца първо се научават да четат на глас и едва след това усвояват четене в мълчание. Говорейки това, което четат, те постепенно приближават чистотата на устната реч.

Програма за свободно четене

Теоретично е възможно да принуди детето да научи писма в ранна възраст, но смисълът на ученето е не само в познаването на азбуката, но и в способността да се превърнат отделните букви в думи, но най-важното не е механично да издаваш текста, а да разбереш за какво става дума.

Естествено, очаква се детето да прекара сравнително малко време в него и въпреки че все още е много далеч от най-добрите примери за четене на възрастни, е важно да го обучим на скоростта на възприемане на информацията.

Специално за тази цел, специалистите по детско развитие разработват свои собствени програми за четене - набор от упражнения, които целенасочено стимулират развитието на умения при дете, което ще помогне за ускоряване на процеса.

Измислени са много такива техники и всеки от тях има право да съществува, но ако родителите искат да научат детето да чете не само по някакъв начин, но бързо, последователно и интелигентно, тогава той трябва да има определена степен на готовност за това.

За да определите момента, в който вече е възможно да се научите да четете, трябва да обърнете внимание дали детето има следните умения:

  • Трудни речеви умения, Освен ако бебето е мълчаливо, той трябва първо да се научи да говори, и едва след това бързо да чете.

Това, което се има предвид, не е способността да се произнасят отделни думи и да се изградят изключително прости изречения от тях, а да се говори на ниво, за да могат да се правят сложни изречения и дори разкази. Грубо казано, ако едно дете е в състояние да каже с няколко изречения как е прекарал деня си или как те играят в детската градина, то това вече е такова ниво.

  • Фонемно слуха, За да могат писмата да се формират логично в думи и да не се четат като отделни звуци, детето трябва да може да раздели думите в главата си на отделни фонеми. Разбира се, никой не принуждава дете, което изобщо не може да чете, да пише пълноценни транскрипции на изречени думи - Обикновено се тества способността да се наименува звук, който е в началото или в края на дадена дума.
  • Липса на сериозни проблеми с говорната терапия, Всъщност лошото или неправилно произношение не е пречка за обучението да се чете, но експертите по детско развитие смятат, че дете, което не може да говори правилно, ще се преквалифицира за много дълго време, ако се научи да чете, без да коригира дефекти на речта. В същото време, родителите често смятат, че проблемите с логопеда са нещо като невъзможността да се произнесе звукът "p", но ритъм и мелодични нарушения също се считат за проблем, защото тогава ще бъде трудно да се обясни на детето за какви препинателни знаци са необходими.
  • Пространствена ориентация, Изглежда, как този фактор е свързан с четенето? Дори когато се отнася, детето трябва да чете не случайно, а да има ясна представа за посоката на четене.

Като минимум, трябва да запомните правилото: първо - отляво надясно, и ако линията свърши, след това потърсете следващия ред отгоре надолу. За да може това правило да има някакво значение за детето, той трябва поне да разбере къде е “правилно” и къде е “ляво”.

Разбира се, по знаците и в някои други случаи редът на писане може да е различен. Въпреки това, детето ще овладее такава мъдрост от себе си, когато ще може да чете добре по обичайния начин за руския език.

Обикновено експертите препоръчват на децата да учат да четат не по-рано от 5-годишна възраст. Въпреки това, ако родителите на детето не са принудени, и той сам показва ясен напредък в тази област, тогава, разбира се, не трябва да задържате бебето.

Какво е бързо четене: ползите и вредите от технологиите

Някои техники не предлагат само да научат детето да чете, но обещават внушителни резултати, позволявайки на детето да овладее огромни парчета текст възможно най-скоро.

Например, доста добре известен трик е четене наоколо, когато читателят буквално поглежда през страницата от горния ляв до долния десен, всъщност избира не пълни изречения, а отделни думи, които вече са формирани в главата му в определени свързани мисли. Въпреки това, Мненията на учените за ползите от такова "хакване на живота" за деца са разделени.

Основното предимство на тези методи е очевидно - съвременният човек буквално трябва да премине през море от информация, така че колкото по-висока е скоростта на четене, толкова по-добре.

Възможността за бързо намиране на най-важното в текста и изготвяне на заключения ви позволява да оставите повече време за други класове, сред които, по-специално, може да има допълнително саморазвитие. Наред с другите неща постоянство и повишено внимание - Качествата, необходими за изпълнение на най-сложни задачи.

Като правило увеличава и четене - много по-интересно е да се говори с такъв човек, той разбира повечето от феномените на съвременния живот.

Съществува и чисто психологическа гледна точка: ако детето има навик да общува сам с себе си (а има и до 15% от тези деца), тогава той е по-малко отворен за комуникация с други хора.

Скоростта на четене, дължаща се на високата скорост на обработка на информацията, напълно затваря възможностите за умствено четене на прочетеното и насърчава дискусията с другите.

Но не всичко е толкова розово. По-специално, четенето на скорост се счита за нормална практика изключително за ученици от средните училища и възрастни, и децата правят повече вреда, отколкото полза, Детето просто не е готово за такъв тест - не е в състояние бързо да погълне информация в такива обеми и не може да идентифицира най-важното, веднага да отхвърли излишъка.

Опитът да го принуди да постигне очаквания резултат води до това, че той започва да се нервира и е под стрес, което по никакъв начин не допринася за здравето му.

Това води до неправилна мотивация на скоростта на четене - детето иска да чете по-бързо, но съвсем не е фактът, че в същото време правилно анализира информацията и усвоява необходимите знания. В допълнение, в усилието си да четат по-бързо, детето ще започне да „преглъща“ края на думите, което в крайна сметка ще се отрази на устната реч.

Експертите съветват да не започвате скоростта на четене по-рано от 7-годишна възраст, но тази възраст не е аксиома, защото трябва да започнете от нивото на индивидуалното развитие на детето.

Оценете поне неговите разговорни умения - ако малък човек няма време да произнесе 60-70 думи на минута или го прави с голяма трудност, тогава за такива упражнения времето не е точно дошло. Не бива да мислите, че скоростта на четене в ранна възраст не трябва изобщо да се развива - такива упражнения ще донесат определени ползи, просто не е необходимо да изисквате незабавно от детето незабавен и очевиден резултат.

Методи и упражнения

Класове за преподаване на четене и увеличаване на скоростта могат да се провеждат за деца на възраст 5-6 години. В идеалния случай това трябва да бъде ежедневна тренировка, но в ред за да постигнете максимална ефективност, трябва да ги организирате под формата на игра - това е единственият начин да заинтересувате детето си и да го подтикнете към доброволно подобряване на собствените си умения.

Техники за бързо четене и запаметяване на информация често се събират от учителите в специални книги, като цялостното проучване, с което с детето, според автора, трябва да даде забележим резултат.

Например Шамил Ахмадулин предлага учебник, наречен - Бързо четене за деца. Как да научим детето да чете и разбира какво чете?Обучението включва само един час занятия на ден ви позволява да достигнете целта само за десет дни, Много сходни ръчни оферти и Гузел Абдулова, чието създаване "Бързо четене за деца" не поставя такива глобални задачи в краткосрочен план, но съдържа материали, много сходни с тези на нейните колеги.

Много е популярно да ускори процеса на четене Система Федоренкокойто изглежда като много широка маса с относително малък брой случайни букви, разпръснати по него през големи празни пространства. Няма смисъл в това, което е написано, но авторът на методологията предлага ученикът просто да се отпусне, да седи възможно най-удобно и да се опита да покрие повече текст с един поглед.

Тъй като текстът в таблицата изобщо не е дебел, задачата не е трудна, защото няма нужда да се концентрира вниманието върху една точка, за да се чете колкото една буква, а с времето произвежда се рефлекс, който го възприема по подобен начин дори на големи текстовенаписан на дребен шрифт.

Тази техника обаче изобщо не е като игра, затова е подходяща само за тийнейджъри и дори тогава, само за тези, които сами разбират важността на бързото четене и са готови да посветят времето си на това.

Тъй като този процес не съдържа признаци на очарование, упражнението е предназначено за около десет минути на ден, но времето и ситуацията трябва да бъдат избрани възможно най-спокойни, така че нищо да не отвлича вниманието.

Понякога децата също се учат да четат не по отделни писма, а веднага след това срички или дори в цели думи, което улеснява четенето на дете, което не мисли как правилно се произнася комбинацията от букви. Въпреки това, този метод е критикуван заради факта, че непознати думи, например от чужд произход, могат да бъдат объркани от такова дете, което не е обучено в непрекъснатото възпроизвеждане на непознати комбинации от букви.

Могат да бъдат намерени много други насочени техники, но повечето родители, които не са учители по професия, не са готови за систематичен подход.

В тази ситуация би било много по-разумно да се използват отделни игрови упражнения, които могат да дадат резултат дори и при случайно използване:

  • Четене заедно, Децата все още обичат да им се четат на глас, но ако детето вече може да чете малко, понякога, като се има предвид умората, може да го помолите да прочете малко за себе си - за родители.

Най-важното тук е да не се ускори скоростта, а да се осигури четене на глас без грешки, защото с течение на времето, след като овладее това майсторство с малко темпо, детето изведнъж ще забележи, че може да го направи много по-бързо.

Можете да заинтересувате дете или като играете върху желанието му да угоди на любимите си родители, или като ясно демонстрирате истинско възхищение за неговия успех.

  • Полезно четене, Детето, може би, няма да се интересува от книгата - тя може да загуби карикатури в красота и да се плаши от големи обеми. Дали случаят - бележка! Създавайте такива писма до детето, че той не може да получи по друг начин. Това включва списъци със задачи, пощенски картички и всичко друго, за което са способни въображението на мама и татко.
  • презентации, Децата обичат всякакви ярки образи, но те са достатъчно любопитни, за да искат да знаят повече за боядисани. В това отношение презентациите, които не придружават снимките с гласови коментари, но съдържат кратки подписи, са много полезни за развиване на умения за четене. Нещо подобно в действителност са и други неща, популярни сред децата - детски илюстрирани приказки, енциклопедии и дори комикси.
  • Бързо отчитане, Децата обичат всички игри с бързина, защото това е предизвикателство: можете ли да го направите или не? Напълно е възможно да се адаптира четенето за тази схема, но е важно да се запомнят две неща: не трябва да се увличате и да правите играта рутинна, но установените времеви рамки трябва да бъдат адекватни и да не изглеждат нереални за детето.
  • Четене на Buzz, Чудесен начин да попречите на детето да чете изключително на глас е да го помолите да прочете текста, докато прави шум. Такъв прост звук не натоварва мозъка твърде много, поне активността на незабавното презаписване на четенето ще отнеме много повече усилия от страна на детето, което вместо това може да бъде насочено към увеличаване на скоростта на четене.

За да научите как да научите детето да чете, вижте следващото видео.

Предоставена информация за справка. Не се лекувайте самостоятелно. При първите симптоми на заболяването се консултирайте с лекар.

бременност

развитие

здраве