Графично диктовка - интересни рисунки в тетрадка по схемата

Съдържанието

Графичните диктовки са интересни рисунки в тетрадка по схемата. Дете с ентусиазъм създава образ, който трябва да бъде резултат. А родителите, които ги използват, ще могат да подготвят детето за училище и да предотвратят много трудности, които могат да възникнат. Обмислете повече за това какво е то.

Чертежи по клетка

Тази интересна, вълнуваща игра, която също допринася за развитието на детето, можете лесно да омайвам детето с дълго чакане на опашка, не му позволявайте да се отегчи на път или просто да се забавляват с него у дома.

Детето с голям интерес черпи бележника си в килиите. Това е неговата основна задача при тяхното изпълнение. Важно е да можеш да очертаеш линията, следвайки ясни инструкции. Резултатът от работата ще бъде полученото изображение на обект.

Ползите

Графичните диктовки осигуряват добра помощ на родителите и учителите в подготовката на детето за училище. С помощта на тях ще можете да му помогнете да избегне трудностите, които учениците имат по време на обучението. Сред тях са неразработената правописна бдителност, разсеяността, слабата концентрация на внимание, безпокойството.

Преследване с предучилищна възраст редовно ще развивате внимание, логично и абстрактно мислене, въображение, постоянство, фини двигателни умения, способност за навигация по листа, за координиране на движенията им. Ще научиш детето си как да държи писалка и молив правилно и да я учи как да брои. Извършвайки графични диктовки, детето ще научи понятията "дясно-ляво", "отгоре-надолу", ще консолидира знанията, придобити на практика.

Класове с дете трябва да започне, когато трохи се обърнат на 4-5 години

Детето рисува клетките под диктовката на възрастните. В същото време той внимателно слуша какво трябва да се направи, т.е. той се научава да слуша и чува какво му казва възрастният, да се фокусира върху казаното. Тези умения са сред най-важните в училище.

Да бъдеш ангажиран поне два пъти седмично, след 2-3 месеца можеш да видиш резултата. Освен това, като изпълнява графични диктовки, детето ще разшири хоризонтите си, разшири своя речник, ще научи различни начини за изобразяване на обекти. С помощта на такава игра форма на обучение, детето ще бъде в състояние да овладеят уменията, които ще бъдат полезни за него за успешно обучение.

Започнете да се ангажират не по-рано от трохите ще бъде на четири години. Именно на тази възраст развитието на фини двигателни умения вече е възможно. Интересът към графичните диктовки се проявява не само сред децата в предучилищна възраст, но и сред подрастващите, от които те също ще имат голяма полза.

обучение

Този етап се изисква първо. Той представлява придобиването на всичко необходимо за изпълнението на графични диктовки. Ще ви трябва колекция от диктовки, подходящи трохи по възраст. За деца, костюми за диктовка, които съдържат понятията "дясно-ляво" и "отгоре-надолу", без ъглови движения. Тъй като детето расте и усвоява способността да изпълнява задачата правилно, можете постепенно да влизате и да се движите по диагоналите на клетките.

Избор на задача за детето, трябва да се ръководи от възрастта на бебето

Колекции могат да бъдат закупени в книжарниците, те могат да се срещат в продажба в канцеларски материали, книжарници втора употреба. Голям брой различни графични диктовки можете да намерите в интернет и да ги отпечатате. И можете сами да измислите образа.

Вие също ще се нуждаете от тетрадка в клетка или отделни листове, писалка или молив, гумичка. Готовото изображение може да бъде оцветено с цветни моливи или писалки.

Когато сте избрали всички необходими материали, необходими за извършване на графичното диктовка, трябва да се подготвите за него и за трохите. За да направите това, научете понятията "дясно ляво" с вашето бебе, покажете му къде е горната част на листа и къде е дъното, той трябва да разбере какво означава да се "премести нагоре" или "да се премести надолу". Кажете ни как трябва да преместите писалката, пребройте необходимия брой клетки.

Детето трябва да бъде подготвено предварително за урока, да му обясни къде е ляво и дясно, отгоре и отдолу

Как да преподавам

За класа се изисква добре подготвено работно място. Масата трябва да има гладка и гладка повърхност. Мебелите трябва да съответстват на растежа на бебето. На стол, детето трябва да седи направо и на нивото. Необходимо е добро осветление.

Подгответе листове с графични диктовки. В началото е необходимо трохичката да има пример на задачата пред очите си. Също така пред бебето трябва да има обикновен молив и гумичка. Необходимо е да се премахнат неправилно начертани линии и възможността да се продължи изпълнението на графично диктовка. Също така, когато започнете да учите дете да изпълнява такива задачи, възрастен трябва да го направи с него на лист хартия и да поправи детето, като показва и обяснява на неговата проба.

Първо, детето ще се нуждае от проба пред очите му.

Включете се по време на физически упражнения. Необходимо е да почивате очите и ръцете на бебето.

Започнете да учите. За да направите това, отбележете началната точка на листа на бебето или му обяснете как може да го направи сам. Кажете му, че от тази точка трябва да започнете да се движите в дадена посока и да преброите броя на клетките, които наричате.

Сега започнете да диктувате. В таблицата с задачи поставете знак на мястото, където сте готови. Това ще ви помогне да не се объркате сами и да не объркате детето.

Гледайте как трохите изпълняват обратното броене. Кажете му посоката на движение, ако той все още е объркан от дясно-ляво. Ако той прави грешки, когато брои необходимия брой клетки, тогава първо го направи с него.

Помогнете на детето, ако се нуждае от помощ и той все още е объркан

Време за практикуване

времето на класовете зависи единствено от възрастта на детето, не е необходимо да се претоварва детето

Етапи на занятията

Всеки един урок трябва да се състои от няколко етапа от неговото прилагане. Желателно. така, че включва: графично самата диктовка, разговора за полученото изображение, усукване на езика, бърборещи думи, загадки, физическа гимнастика, упражнения с пръсти. Значението на натоварването трябва да присъства на всички етапи от неговото изпълнение, чиято последователност може да бъде различна.

Например, можете да държите пръст гимнастика с дете, казват език twisters и бърборене. По-добре е те да бъдат посветени на избраното изображение. След това прекарвате самата графика.

Периодично провеждайте с детето упражнения с пръст

Задръжте физически завъртане приблизително по средата на изпълнението му. След като детето е видяло полученото изображение, е необходимо да проведе дискусия. Кажете му интересни факти за него, помолете го да измисли една история. След обсъждането направете загадка на детето.

Възможно е да се провеждат класове в различен ред. В началото на упражнението се провежда гимнастика за пръсти. След това работете върху графичното диктовка със самия физически часовник. И тогава е необходимо да се обсъдят детайлите, да се говори за бърборене и езикови усуквания, да се отгатне загадки.

По време на дискусията обяснете на детето, че рисуването в клетките е схематично изображение на обекти, разкажете ни за разликата между схематичното изображение, картината и снимката. Обяснете на детето си, че в схематичната диаграма можете да видите характеристиките на обектите, които ги различават от другите, чрез които те могат да бъдат разпознати. Например, заекът ще има дълги уши, слон може да се разпознае по ствола му жирафа - по дългия врат.

Обяснете на детето си какво е схематично.

Ако искате урокът да не стане скучен, можете да разнообразите работата си върху патети и езици. Можете да използвате топката, която детето ритмично ще изхвърли всички отделни думи или срички. Можете да го хвърлите от ръка на ръка. Можете да пропуснете ритъма на бърборене или бърборене. Можете също така да поискате да се опитате да кажете скоростта няколко пъти подред и да не се бърка.

Видове графични диктовки

Графичните диктовки могат да бъдат разделени на два типа.

  • Извършването му под диктовка. Такава гледна точка предполага диктовка на реда на рисуване от възрастни. Детето възприема информация чрез ухо.
  • Изпълнение в зададения ред. Този тип се характеризира с готовите листове, предлагани на детето с задача, написана върху горната част на листа. Задачите са както следва: 2 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (получи квадрат). Детето ги изпълнява, гледайки предложената схема, където броят означава броя на клетките, които трябва да се движат, а стрелката - посоката на движение.

Нивото на сложност може да се раздели на графичните диктовки на:

  • за начинаещи;
  • светлина;
  • комплекс.

Учителите в детската градина, учителите и родителите могат да ги използват за домашно обучение.

Съвети за родителите

  • Когато избирате задачи, трябва да вземете предвид индивидуалните интереси на детето, неговия пол и възраст. За най-малките ще бъде интересно да привлекат различни малки животни в клетки: зайчета, мечки и котки. Момичетата ще обичат да рисуват цветя или принцеси. Момчетата ще бъдат доволни от машините, роботи, замъци, забавни мъже. Ако едно дете, например, е страстно да свири на музикални инструменти, можете да рисувате с него високите ключове, нотите и музикалните инструменти.
  • Трябва да започне с рисуване на прости геометрични фигури: квадрат, правоъгълник, триъгълник, ромб и т.н. В допълнение към всички предимства на рисуването в клетките, вие също научите техните имена с бебето. За тези, които току-що започват да овладяват рисуването в клетките, ще направят прости диктовки, подходящи в същия цвят. Нивото на трудност на задачите трябва да се увеличава постепенно.
Избирайки задачи за детето, уточнете какво е по-интересно за него - птици, мечки, коли, цветя

Ако искате да научите детето си да навигира в тетрадката, свикнете да работите в нея, тогава трябва да използвате листове за преносими компютри или да изпълнявате задачата в самия бележник.

  • Уверете се, че класовете са разнообразни, рисувайте с бебето онези животни, които той все още не знае, придружете чертежа с история за тях. Използвайте цветове, които бебето още не е научило. Нека бебето ви разкаже за образа. Разширете хоризонтите на бебето, неговия речник. Научете нови думи, говорете за това къде и как можете да ги приложите.
  • Не се притеснявайте, ако вашето бебе не го получи веднага. Кажете му и леко го бутнете за правилното изпълнение на задачата. Не забравяйте, че класовете трябва да се провеждат в позитивен дух и под формата на игра. Необходимо е да се създаде приятелска атмосфера. Тогава детето ще се занимава с удоволствие.

Не претоварвайте бебето. Не трябва да продължите урока, ако той е уморен. По-добре да завършите работата по-късно. Не го сравнявайте с други деца. Хвалете детето за добре свършена задача.

Само при създаването на такива условия, обучението ще бъде плодотворно и успешно, а трохите ще бъдат ангажирани с удоволствие.

Не се карат, ядосани и претоварват детето, така че да не оставя интерес в трохите

Следното видео представя пример за графично диктовка за дете, която можете да приложите у дома.

За пример вижте примера в следващия видеоклип.

Предоставена информация за справка. Не се лекувайте самостоятелно. При първите симптоми на заболяването се консултирайте с лекар.

бременност

развитие

здраве